بارم بندی امتحانات سال دهم رشته تجربی 99 ارزش و اهمیت هر درس ، مبحث ها و فصل های هر درس رو مشخص می کنه . دانش آموزای تجربی با توجه به بارم بندی امتحانات دهم ۹۹ می تونن زمان مناسبی رو برای مطالعه هر درس اختصاص بدن .
با نزدیک شدن به فصل امتحانات دانش آموزا باید کم کم برنامه ریزی خودشون رو برای خوندن هر درس مشخص کنن . این برنامه ریزی معمولا برای کسایی که از اول سال مطالعه منظم داشتن و با مباحث هر فصل آشنایی دارن راحت تر هستش و برای دانش آموزای شب امتحانی کار سختیه و نمی دونن باید از کجا شروع کنن و برای کدوم مبحث بیشتر وقت بذارن .
اما همیشه استرس امتحانات با همه دانش آموزای تجربی هست و همین موضوع اونا رو پیگیر اطلاع از بارم بندی امتحانات 99 می کنه . دانش آموزا با دونستن بارم بندی امتحانات دهم برای هر درسشون ، با اهمیت مباحث و فصل های مختلفش آشنا میشن و موفقیتشون تو این امتحانات بیشتر میشه . در نتیجه نمره بهتری هم کسب می کنن . پس اگه شما هم می خواین با بارم بندی امتحانات دهم رشته تجربی ۹۹ آشنا باشین تا برنامه ریزیتون برای مطالعه هر درس دقیق تر باشه با ما همراه باشین .
بارم بندی امتحانات دهم تجربی ۹۹
اکثر امتحانات سال دهم رشته تجربی به صورت و هماهنگ کشوری برگزار میشه . از اونجایی که نحوه طراحی سوالات امتحانات از امتحانای مدرسه متفاوته ، برای همین دانش آموزای رشته تجربی با دونستن بارم بندی امتحانات دهم ۹۹ می تونن برنامه ریزی دقیق تری برای مطالعه هر درس داشته باشن . در ادامه بارم بندی دروس عمومی و اختصاصی تجربی 99 رو گفتیم .
- بارم بندی دروس عمومی امتحانات دهم تجربی 99 :
بارم بندی درس دین و زندگی 1 پایه دهم تجربی :
| درس | پایانی نوبت اول | پایانی نوبت دوم | شهریور ، بزرگسال و دی ماه |
| اول و دوم | 5 | 5 | 2 |
| سوم و چهارم | 6 | 3.5 | |
| پنجم و ششم | 5 | 2 | |
| هفتم و هشتم | 3 | 2.5 | |
| نهم و دهم | 5 | 3.5 | |
| یازدهم و دوازدهم | 4 | 2.5 | |
| جمع | 16 | 16 | 16 |
بارم بندی درس عربی زبان قرآن 1 پایه دهم تجربی :
| مهارت های زبانی | موضوع | نمره |
| الف : | نوشتن معنای کلمه از عربی به فارسی در جمله ، ( زیر کلمات خط کشیده می شود .) | 2 |
| مترادف و متضاد ( همانند تمرینات کتاب ) | ||
| تشخیص کلمه ناهماهنگ از نظر معنا در میان چهار کلمه ( دو مورد ) | ||
| نوشتن مفرد یا جمع اسم ( در حد اسم های موجود در کتابهای هفتم تا دهم ) | ||
| ب : | ترجمه جمله های عربی به فارسی | 7 |
| انتخاب گزینه درست در ترجمه جمله عربی به فارسی ( دو جمله ) | ||
| تکمیل ترجمه ناقص | ||
| ج : | ترجمه فعل های ماضی ساده ، ماضی استمراری ، ماضی منفی ، مضارع منفی ، امر، نهی ، و مستقبل و نیز مصدر در جمله | 8 |
| تشخیص فعل ماضی ، مضارع ، امر و نهی و نیز مصدر مناسب برای جای | ||
| خالی در جمله یا تشخیص نوع فعل یا تشخیص کلمه ناهماهنگ از نظر | ||
| معنا میان چند کلمه | ||
| کاربرد عدد های اصلی و ترتیبی | ||
| ساعت خوانی | ||
| تشخیص ضمیر و اسم اشاره مناسب برای جای خالی در جمله با توجه | ||
| به قرائن و در قالب سوال چند گزینه ای یا شناخت آنها مانند تمرین هفتم | ||
| درس اول | ||
| د : | وصل کردن کلمات ستون اول به « سوال جورکردنی از مفهوم واژگان | 2 |
| ( چهار مورد ) یا ارائه پنج کلمه که یکی اضافه » توضیحات ستون دوم | ||
| و چهار جمله دارای جای خالی که باید جای خالی با کلمه مناسب | ||
| کامل شود . | ||
| و یا پر کردن جاهای خالی با گزینه های مناسب ( سوال دو گزینه ای ) | ||
| درک مطلب ( ارائه متن و طراحی چهار سوال با چهار کلمه پرسشی | ||
| خوانده شده ) یا ارائه چهار جمله و تعیین درست و نادرست آنها بر | ||
| اساس مفهوم هر جمله یا بر اساس متن ارائه شده در برگه امتحانی | ||
| ه : | پاسخ کوتاه به جمله های پرسشی | 2 |
| طرح سوال از الحوارات ( مانند جمله سازی با کلمات پراکنده حداکثر | ||
| شش تکه از عبارت های کتاب ) ، پر کردن جای خالی با کلمات ارائه | ||
| شده ، دو گزینه ای و ... |
بارم بندی امتحان شفاهی عربی زبان قرآن 1 پایه دهم
| مهارت ها | موضوع | نمره |
| مهارت های | روان خوانی بدون درنگ و خطا ، و با تلفظ نسبتا درست مخارج حروف | 4 |
| مکالمه ساده در حد کتاب درسی به صورت پاسخ کوتاه به جمله های | 1 | |
| جمع نمره ها | 5 | |
بارم بندی درس فارسی 1 پایه دهم تجربی :
| ردیف | قلمرو ها | موضوع ها | نمره |
| 1 | زبانی 7 نمره | معنی واژه | 1.5 |
| املای واژه | 1.5 | ||
| دستور | 4 | ||
| 2 | ادبی 5 نمره | آرایه های ادبی | 2.5 |
| تاریخ ادبیات | 1 | ||
| حفظ شعر | 1.5 | ||
| 3 | فکری 8 نمره | درک مطلب | 4 |
| معنی و مفهوم نثر | 2 | ||
| معنی و مفهوم نظم | 2 | ||
| جمع نمره | 20 |
بارم بندی درس نگارش 1 پایه دهم تجربی :
| ردیف | موضوع | سنجه های ارزشیابی | نمره |
| 1 | بازشناسی | توانایی بازشناسی آموزه های درس | 2 |
| 2 | تولید متن | 1 . خوش آغازی ( جذابیت و گیرایی ، نشان دادن نمایی کلی ازمحتوای نوشته ) | 1 |
| 2 . پرورش موضوع یا شیوه بیان نوشته | 9 | ||
| ( بیان ساده و صمیمی ، بیان احساس متناسب با موضوع ، سیر منطقی نوشته ، فکر و نگاه نو ) | |||
| 3 . خوش فرجامی ( جمع بندی مطالب - تاثیر گذاری و تفکر برانگیز | 1 | ||
| بودن ) | |||
| 4 . رعایت نشانه های نگارشی | 1 | ||
| 4 . املای واژگان ( نداشتن غلط املایی ) | 2 | ||
| 3 | سازه های | مثل نویسی / حکایت نگاری / شعر گردانی ( درک و دریافت هسته معنایی مثل ، حکایت و شعرو پروراندن موضوع ) | 3 |
| نوشتاری | رعایت املا و نشانه های نگارشی | 1 | |
| جمع | 20 |
بارم بندی درس عربی زبان قرآن 1 پایه دهم تجربی :
| ردیف | موضوع | نمره |
| 1 | تاریخ ادبیات | 2 |
| سبک شناسی | 2 | |
| 2 | موسیقی | 6 |
| 3 | زیبایی شناسی | 6 |
| 4 | نقد و تحلیل نظم و نثر | 4 |
| جمع | 20 | |
بارم بندی درس جفرافیا ایران پایه دهم تجربی :
| شماره درس | نوبت اول دی ماه | نمره | نوبت اول استان شناسی | نمره | پایانی نوبت دوم خرداد - شهریور | نمره | پایانی نوبت دوم استان شناسی | نمره |
| 1 | 2 | 15 | 50 | 5 | 5 | 50 | 5 | |
| 2 | 2 | درصد کتاب | ||||||
| 3 | 3 | استان شناسی | ||||||
| 4 | 4 | |||||||
| 5 | 4 | |||||||
| 6 | 3 | 10 | ||||||
| 7 | 2 | |||||||
| 8 | 1 | |||||||
| 9 | 2 | |||||||
| 10 | 2 | |||||||
بارم بندی درس تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم رشته تجربی :
| ردیف | اهداف و عملکرد / دروس و بارم | فصل | درس | نوبت اول | نوبت دوم |
| 1 | محتوای تولیدات رسانه ای را تحلیل و پیام های آشکار و پنهان آنها | 1،2،3،4،5 | ،8 ،7 ،6 ،5 ،4 ،3 ،2 ،1 | 5 | 4 |
| را درک می کند . | ،13 ،12 ،11 ،10 ،9 | ||||
| 19 ،17 ،16 ،15 | |||||
| 2 | بازنمایی ها و کلیشه ها را در تولیدات رسانه ای تشخیص می دهد | 2،5 | 4,5,16 | 4 | 2 |
| 3 | روش ها و فنون اقناع را در تولیدات رسانه ای تشخیص می دهد | 2 | 9,8,7 | 5 | 2 |
| 4 | فرستنده پیام را تشخیص می دهد | 3 | 9 | 2 | 3 |
| 5 | توانایی تحلیل و ارزیابی اهداف تولیدات رسانه ای را دارد | 3 | 10,11 | 4 | |
| 6 | ویژگی ها و نشان گرهای مخاطب فعال و منفعل را می شناسد | 4 | 13 | 1 | |
| 7 | حقوق خود در برابر رسانه ها و مصادیق آن ها را می شناسد | 4 | 14 | 2 | |
| 8 | مولفه های سبک زندگی در تولیدات رسانه ای را تشخیص می دهد | 5 | 15,16,17,18 | 4 | |
| و آن ها را با ارزش ها و هنجار های جامعه مقایسه می کند | |||||
| 9 | برای مدیریت مصرف بهینه از رسانه ها ، اصول و قواعدی برای | 6 | 20,21 | 1 | |
| خود وضع می کند | |||||
| 10 | بی اخلاقی های رسانه ای را در تولیدات و جریان های رسانه ای تشخیص می دهد | 6 | 22 | 1 | |
| جمع نمرات | 29 | 20 | |||
بارم بندی درس آمادگی دفاعی پایه دهم رشته تجربی :
| شماره و نام درس | نوبت اول | نوبت دوم | شهریور | بزرگسالان | |||
| تئوری | عملی | تئوری | عملی | تئوری | عملی | ||
| درس اول : امنیت پایدار | 2 | 1 | 1 | 2 | |||
| درس دوم : اقتدار دفاعی | 1.5 | 0.5 | 1 | 1.5 | |||
| درس سوم : انقلاب اسلامی و بسیج | 1.5 | 0.5 | 1 | 1.5 | |||
| درس چهارم : علوم و معارف دفاع مقدس | 2.5 | 1 | 1 | 2 | |||
| درس پنجم : حماسه های ماندگار | 2 | 0.5 | 1 | 2 | |||
| درس ششم : درس آزاد | |||||||
| درس هفتم : شناخت و دفاع در برابر جنگ نرم | 2.5 | 1 | 1.5 | 2.5 | |||
| درس هشتم : پدافند غیرعامل | 2 | 1.5 | 2.5 | ||||
| درس نهم : من یک رزم آورم | 1 | 1 | 2 | ||||
| درس دهم: ایمنی و پیشگیری | 1.5 | 1 | 1.5 | ||||
| درس یازدهم : آشنایی با خدمت مقدس سربازی | 1 | 1 | 1 | ||||
| درس دوازدهم : امداد و نجات | 2 | 1 | 1.5 | ||||
| جمع | 12 | 8 | 12 | 8 | 12 | 8 | 20 |
| 20 | 20 | 20 | 20 | ||||
بارم بندی درس زبان انگلیسی 1 پایه دهم تجربی :
| ردیف | موضوع | نمره |
| 1 | speaking | 4 |
| 2 | listening | 4 |
| 3 | reading | 4 |
| 4 | writing | 4 |
| 5 | grammar | 2 |
| 6 | vocabulary | 2 |
| جمع | 20 | |
بارم بندی دروس تخصصی امتحانات دهم تجربی ۹۹
بارم بندی درس ریاضیات 1 پایه دهم تجربی :
از اونجایی که این درس جزو درسای سخت به حساب میاد با دونستن نحوه صحیح مطالعه درس ریاضی به راحتی به نمره ایده آلتون برسین .
| پایان نوبت اول | پایان نوبت دوم و شهریور | ||
| تا آخر فصل 4 | تا آخر کتاب | ||
| فصل 1 | 5 | 1.5 | 2 |
| فصل 2 | 5 | 1.5 | 2 |
| فصل 3 | 5 | 2 | 2.5 |
| فصل 4 | 5 | 2 | 3.5 |
| فصل 5 | 4 | 3.5 | |
| فصل 6 | 4 | 3 | |
| فصل 7 | 5 | 3.5 | |
بارم بندی درس شیمی 1 پایه دهم تجربی :
اولین چیزی که برای مطالعه درس شیمی باید بدونین اینه که همه مطالب این درس مثل هم نیست ! بعضی از مطالب درس شیمی حفظی هستن و بعضی از مطالب حل مسئله ! پس بهتره با بهترین روش مطالعه درس شیمی آشنا باشین .
| فصل | نمره ( نوبت اول ) | نمره ( نوبت دوم ) | شهریور ، دی ماه و بزرگسالان |
| اول | 12 | 5 | 6.5 |
| دوم تا صفحه 64 | 8 | 2 | 6.5 |
| دوم از صفحه 64 تا آخر | 5 | ||
| سوم | 8 | 7 | |
| جمع | 20 | 20 | 20 |
بارم بندی درس زیست شناسی 1 پایه دهم تجربی :
| عنوان | نوبت اول | نوبت دوم | شماره فصل و | نمره |
| 20 نمره از | 4 نمره از قسمت اول ( 14 نمره از قسمت | عنوان | ||
| شماره فصل و | قسمت اول | دوم ) | ||
| کتاب | ||||
| 1 . دنیای زنده | 4 | 1 | 1 . دنیای زنده | 2 |
| 2 . گوارش و جذب | 5 | 1.5 | 2.گوارش و جذب | 3 |
| مواد | مواد | |||
| 3 . تبادلات گازی | 4 | 1 | 3 . تبادلات گازی | 2 |
| 4. گردش مواد در بدن ، گفتار 1 و 2 | 4 | 1.5 | 4.گردش مواد | 3.5 |
| فعالیت ها | 3 | در بدن | ||
| 4.گردش مواد در بدن ، | 2.5 | |||
| گفتار 3 و 4 | ||||
| 5 . تنظیم اسمزی و دفع | 2.5 | 5 . تنظیم اسمزی و دفع | 1.5 | |
| مواد زائد | موادزائد | |||
| 6 . از یاخته تا گیاه | 4.5 | 6 . از یاخته تا گیاه | 3 | |
| 7 . جذب و انتقال مواد | 3.5 | 7 . جذب و انتقال مواد | 2.5 | |
| در گیاهان | در گیاهان | |||
| فعالیت های بخش دوم | 2 | فعالیت ها | 2.5 | |
| کتاب | ||||
| جمع | 20 | 20 | جمع | 20 |
بارم بندی درس فیزیک 1 پایه دهم تجربی :
اولین چیزی که باید بدونین اینه که درس فیزیک جزو درساییه که یک پیچش کوچیک حتی تو یک سوال مشابه و یا تکراری ، کل فرایند حل مسئله و فرمولا رو عوض می کنه . پس باید با روش مطالعه درس فیزیک آشنا باشین تا به راحتی از پس سوالاتش بر بیاین .
| فصل | نوبت اول | نوبت دوم | شهریور | ||||
| محتوای | فعالیت و | محتوای | فعالیت و | فصل | محتوای | فعالیت و | |
| نظری | آزمایش | نظری | آزمایش | نظری | آزمایش | ||
| اول | 5.5 | 2 | 1.75 | 0.5 | اول | 2.75 | 1 |
| دوم | 8 | 2 | 2.5 | 1.5 | دوم | 3.75 | 1.25 |
| سوم ( تا ابتدای بخش 3 -3 صفحه 60 | 2.5 | 1.25 | سوم | 4.5 | 0.5 | ||
| سوم ( از ابتدای بخش 3-3 تا | 3.5 | 0.5 | |||||
| پایان فصل ) | |||||||
| چهارم | 7 | 1.5 | چهارم | 5 | 1.25 | ||
| جمع | 16 | 4 | 16 | 4 | جمع | 16 | 4 |
| 20 | 20 | 20 | |||||
کارشناسای مرکز مشاوره تحصیلی تحصیلیکو هم آمادن تا شما رو تو زمینه برنامه ریزی مطالعه امتحانات و بارم بندی پایه دهم امتحانات رشته ریاضی و انسانی راهنمایی کنن . شما می تونین از طریق سیستم مشاوره تحصیلی تلفنی تحصیلیکو با این کارشناسا در ارتباط باشین و از تجربه اونا استفاده کنین . برای اطلاع از آخرین اخبار مرتبط با امتحانات مدارس هم می تونین عضو کانال تلگرام مدارس تحصیلیکو بشین .
سوالات متداول
1- ✔️دانش آموزای پایه دهم چه جوری می تونن برنامه ریز دقیق تری برای امتحانات داشته باشن ؟
✔️ این دانش آموزا با اطلاع از بارم بندی امتحانات می تونن یک برنامه ریزی دقیق برای هر درس داشته باشه که بارم بندی هر درس تو این مقاله گفته شده .
2- ✔️ اطلاع از بارم بندی امتحانات چه کمکی به دانش آموزا می کنه ؟
✔️ همون طور که تو این مقاله به طور کامل توضیح داده شد ، دانش آموزا با اطلاع از بارم بندی امتحانات می تونن برنامه ریزی دقیق تری برای مطالعه هر درس داشته باشن .
3- ✔️ آیا دانش آموزا باید برای همه مبحث های کتاب درسیشون به یک انداره وقت مطالعه بزارن ؟
✔️ خیر ، دانش آموزا می تونن با توجه به بارم بندی امتحانات ببینین که کدوم مباحث اهمیت بالاتری داره و برای اونا وقت بیشتری بزارن ، که تو این مقاله بارم بندی همه درس ها گفته شده .
منبع : بارم بندی امتحانات دهم تجربی
- یکشنبه ۲۳ آذر ۹۹ ۱۱:۴۵ ۲,۱۴۲ بازديد
- ۰ نظر
